黑龙江省2012年人才培养状态数据采集平台填写共性问题汇总

本期编辑:必赢766net手机版,必赢766net娱乐在线登录,必赢官网手机登录,必赢电子游戏娱乐 发布时间:2014年08月08日

一、部分数据关联点

1.“1.3 2012年招生计划”中全日制高职招生数和“1.4 2012年招生方式”中全日制高职招生数应相同,都是招生计划数;

2.“4.1 校内实践基地”中设备总值应大于或等于“3.5 固定资产”中教学、科研仪器设备资产总值;

3.“4.1 校内实践基地”中当年新增设备值和“3.5 固定资产”中教学、科研仪器设备资产有关联;

4. 若每个专业都设专业带头人或专业负责人,则“7.1.1 开设专业”中专业数和“7.1.2 专业带头人”中专业数应一致。

5.“7.2 课程设置”中专业数应比“7.1.1 开设专业”中专业数多一个(公共选修“999999”)。

6.“7.4 顶岗实习”中应届毕业生顶岗实习情况—顶岗实习毕业生总数与“7.6.2 应届毕业生就业情况”中毕业生数、“9.5 应届毕业生信息”毕业生人数有关联。

7.“7.6.2 应届毕业生就业情况”中毕业生数和“9.5 应届毕业生信息”毕业生人数应一致。

二、数据填写共性问题

1.填写“其他”时,需要在“11.补充说明”中做出说明。

2.数据填写不规范。如需要置空项没有置空,专业方向代码没有设置,条目填写不完全、缺项,如有论文,但没有编辑顺序、有奖励,但无时间等,个别学校整个界面没有填写内容。

3.审核不仔细。如专业技术职务出现中级—教授、高级—讲师等,部分院校网络版数据导出形成单机版后,没有进行平台和案例数据汇总。

4.部分学校校内专任教师和校内兼课人员、校外兼职教师和校外兼课教师划分不清晰,填写混乱,6.X.2.2教师工作量汇总出项数值较大现象。

5.填写金额时,注意单位(万元或元)。

6.相同信息出现重复填写现象。

三、分项问题及解决办法

1.基本信息

1.5折合在校生不能填0或空,应将折合数填上,个别院校计算方法不正确。

1.6学院机构设置应填写学院的一级、二级部门,不是学院整体情况。有部分院校信息填写不完全。

2.院校领导

2.1、2.2领导信息填写不全,“工作经历概况”不能为空,个别院校没有填写职称。

4.实践教学条件

4.1本项应填写校内所有实验、实训室及校内实训基地。

4.1被列为实训基地项目是指学校以外的上级部门批准的,不是学校所有地的级别。没有支撑单位,而有批准时间是错误的。

4.2基地名称与依托单位:是学院命名的某专业或某项目实训基地名称,而不是企业(或单位)名称,依托单位则是企业(或单位)的具体名称,且依托单位不应为空。

4.3工种/证书名称:需把每个工种填上。

5.办学经费

5.1经费“标准”的单位是万元。

6.师资队伍

6.1.1职业资格等级(最高):不填写高校教师资格证。

6.1.1行业、企业一线工作时间不能超过365天。

6.X.2授课量出现极端数字,1200多学时甚至2000多学时,核查是否填写错误。

6.X.2.1授课情况-主要开设实践项目名称填写不规范或不正确。

6.X.2.1授课情况-所属系部、课程代码填写不完全,致使6.X.2.2教学工作量(自动汇总)没有数据;若教师没有授课,则不需要填写。

7.专业

7.1.1开设专业

(1)在校生数与1.5不符。

(2)“批准设置时间”及“首次招生时间”不能为空。

(3)“专业方向代码”与“ 专业方向名称”不可填“0”,若没有专业方向,则将专业代码和专业名称重复填写一遍。

(4)专业带头人与专业负责人:若某专业只有一种,则只填写一种,不要将同一个人在两项中重复填写。

(5)一些学校没有填写班级总数和班级类型。

7.1.2专业带头人 个别学校没有填写,内容填写不完全。

7.2教材出现空项,需要填写。

7.3.1 职业资格证书-人数填写不全。

8.教学管理与教学研究

8.1 “负责部门”不能为空,个别学校没有填写内容。

8.2、8.3个别院校专业技术职务填写不完全。

9.社会评价

9.3没有捐赠则不填写,全部置空。

9.6个别院校质量工程内容填写不完全。

9.7个别院校获奖情况内容填写不完全。

10.学生信息

10.1.1辍学学生明细表填写不完全。

13、案例分析

请各院校按照表格中的各项标准核对13案例分析汇总数据是否达标。

(1)综合大学:

基本办学条件指标

限制招生标准

合格指标

监测办学条件指标

合格要求

生师比

22:1

18:1

具有高级职称教师占专任教师的比例(%)

20

具有研究生学位教师占专任教师的比例(%)

5

15

生均占地面积(平方米/生)

54

生均教学行政用房(平方米/生)

8

14

生均宿舍面积(平方米/生)

6.5

生均教学科研仪器设备值(元/生)

2500

4000

百名学生配教学用计算机台数(台)

8

生均纸质图书(册/ 生)

45

80

百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数(个)

7

新增教学教学科研仪器设备所占比例(%)

10

生均年进书量(册)

3

(2)理工院校

基本办学条件指标

限制招生标准

合格指标

监测办学条件指标

合格要求

生师比

22:1

18:1

具有高级职称教师占专任教师的比例(%)

20

具有研究生学位教师占专任教师的比例(%)

5

15

生均占地面积(平方米/生)

59

生均教学行政用房(平方米/生)

9

16

生均宿舍面积(平方米/生)

6.5

生均教学科研仪器设备值(元/生)

2500

4000

百名学生配教学用计算机台数(台)

8

生均纸质图书(册/ 生)

35

60

百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数(个)

7

新增教学教学科研仪器设备所占比例(%)

10

生均年进书量(册)

2

(3)农业院校:

基本办学条件指标

限制招生标准

合格指标

监测办学条件指标

合格要求

生师比

22:1

18:1

具有高级职称教师占专任教师的比例(%)

20

具有研究生学位教师占专任教师的比例(%)

5

15

生均占地面积(平方米/生)

59

生均教学行政用房(平方米/生)

9

16

生均宿舍面积(平方米/生)

6.5

生均教学科研仪器设备值(元/生)

2500

4000

百名学生配教学用计算机台数(台)

8

生均纸质图书(册/ 生)

35

60

百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数(个)

7

新增教学教学科研仪器设备所占比例(%)

10

生均年进书量(册)

2

(4)林业院校:

基本办学条件指标

限制招生标准

合格指标

监测办学条件指标

合格要求

生师比

22:1

18:1

具有高级职称教师占专任教师的比例(%)

20

具有研究生学位教师占专任教师的比例(%)

5

15

生均占地面积(平方米/生)

59

生均教学行政用房(平方米/生)

9

16

生均宿舍面积(平方米/生)

6.5

生均教学科研仪器设备值(元/生)

2500

4000

百名学生配教学用计算机台数(台)

8

生均纸质图书(册/ 生)

35

60

百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数(个)

7

新增教学教学科研仪器设备所占比例(%)

10

生均年进书量(册)

2

(5)医药院校:

基本办学条件指标

限制招生标准

合格指标

监测办学条件指标

合格要求

生师比

22:1

16:1

具有高级职称教师占专任教师的比例(%)

20

具有研究生学位教师占专任教师的比例(%)

5

15

生均占地面积(平方米/生)

59

生均教学行政用房(平方米/生)

9

16

生均宿舍面积(平方米/生)

6.5

生均教学科研仪器设备值(元/生)

2500

4000

百名学生配教学用计算机台数(台)

8

生均纸质图书(册/ 生)

35

60

百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数(个)

7

新增教学教学科研仪器设备所占比例(%)

10

生均年进书量(册)

2

(6)师范院校:

基本办学条件指标

限制招生标准

合格指标

监测办学条件指标

合格要求

生师比

22:1

18:1

具有高级职称教师占专任教师的比例(%)

20

具有研究生学位教师占专任教师的比例(%)

5

15

生均占地面积(平方米/生)

54

生均教学行政用房(平方米/生)

8

14

生均宿舍面积(平方米/生)

6.5

生均教学科研仪器设备值(元/生)

2500

4000

百名学生配教学用计算机台数(台)

8

生均纸质图书(册/ 生)

45

80

百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数(个)

7

新增教学教学科研仪器设备所占比例(%)

10

生均年进书量(册)

3

(7)财经院校:

基本办学条件指标

限制招生标准

合格指标

监测办学条件指标

合格要求

生师比

23:1

18:1

具有高级职称教师占专任教师的比例(%)

20

具有研究生学位教师占专任教师的比例(%)

5

15

生均占地面积(平方米/生)

54

生均教学行政用房(平方米/生)

5

9

生均宿舍面积(平方米/生)

6.5

生均教学科研仪器设备值(元/生)

2000

3000

百名学生配教学用计算机台数(台)

8

生均纸质图书(册/ 生)

45

80

百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数(个)

7

新增教学教学科研仪器设备所占比例(%)

10

生均年进书量(册)

3

(8)政法院校:

基本办学条件指标

限制招生标准

合格指标

监测办学条件指标

合格要求

生师比

23:1

18:1

具有高级职称教师占专任教师的比例(%)

20

具有研究生学位教师占专任教师的比例(%)

5

15

生均占地面积(平方米/生)

54

生均教学行政用房(平方米/生)

5

9

生均宿舍面积(平方米/生)

6.5

生均教学科研仪器设备值(元/生)

2000

3000

百名学生配教学用计算机台数(台)

8

生均纸质图书(册/ 生)

45

80

百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数(个)

7

新增教学教学科研仪器设备所占比例(%)

10

生均年进书量(册)

3

(9)艺术院校:

基本办学条件指标

限制招生标准

合格指标

监测办学条件指标

合格要求

生师比

17:1

13:1

具有高级职称教师占专任教师的比例(%)

20

具有研究生学位教师占专任教师的比例(%)

5

15

生均占地面积(平方米/生)

88

生均教学行政用房(平方米/生)

11

18

生均宿舍面积(平方米/生)

6.5

生均教学科研仪器设备值(元/生)

2000

3000

百名学生配教学用计算机台数(台)

8

生均纸质图书(册/ 生)

35

60

百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数(个)

7

新增教学教学科研仪器设备所占比例(%)

10

生均年进书量(册)

3

(10)民族院校:

基本办学条件指标

限制招生标准

合格指标

监测办学条件指标

合格要求

生师比

22:1

18:1

具有高级职称教师占专任教师的比例(%)

20

具有研究生学位教师占专任教师的比例(%)

5

15

生均占地面积(平方米/生)

54

生均教学行政用房(平方米/生)

8

14

生均宿舍面积(平方米/生)

6.5

生均教学科研仪器设备值(元/生)

2500

4000

百名学生配教学用计算机台数(台)

8

生均纸质图书(册/ 生)

45

80

百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数(个)

7

新增教学教学科研仪器设备所占比例(%)

10

生均年进书量(册)

3

上一条:关于成立中央财政支撑高等职业学校专业建设发展平台建设组织机构的决定

下一条:黑龙江省人才培养工作评估资料汇编

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